Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования.


2.1. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)


В итоге исследования всех без исключения предметов на ступени исходного общего образования у выпускников Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные деяния как база умения обучаться.

В сфере личных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий выпускники обуяют всеми типами учебных действий, направленных на компанию собственной работы в гимназии Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачку, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), держать под контролем и оценивать свои деяния, заносить надлежащие коррективы в их Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования выполнение.

В сфере познавательных универсальных учебных действий выпускники научатся принимать и рассматривать сообщения и важные их составляющие — тексты, использовать знаково-символические средства, в том числе обуяют действием моделирования, также широким диапазоном логических действий Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования и операций, включая общие приёмы решения задач.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий выпускники приобретут умения учесть позицию собеседника (партнёра), организовывать и производить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, правильно принимать и передавать информацию, показывать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, важными компонентами которых являются тексты.


Личностные универсальные учебные деяния

У выпускника будут сформированы:

·внутренняя позиция ученика на уровне положительного дела к Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования школе, ориентации на содержательные моменты школьной реальности и принятия эталона «хорошего ученика»;

·широкая мотивационная база учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и наружные мотивы;

·учебно-познавательный энтузиазм к новенькому учебному материалу и Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования методам решения новейшей задачки;

·ориентация на осознание обстоятельств фуррора в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям определенной задачки, на осознание предложений и оценок Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования учителей, товарищей, родителей и других людей;

·способность к самооценке на базе критериев удачливости учебной деятельности;

·основы штатской идентичности, собственной этнической принадлежности в форме понимания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Рф, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, люд и историю, понимание ответственности человека за общее благополучие;

·ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

·знание Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования главных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

·развитие этических эмоций — стыда, вины, совести как регуляторов Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования морального поведения;

·эмпатия как осознание эмоций других людей и сопереживание им;

·установка на здоровый стиль жизни;

·основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в собственной деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования поведения;

·чувство красивого и эстетические чувства на базе знакомства с мировой и российскей художественной культурой.

^ Выпускник получит возможность для формирования:

·внутренней позиции обучающегося на уровне положительного дела к школе, осознания необходимости учения, выраженного Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования в доминировании учебно-познавательных мотивов и предпочтении общественного метода оценки познаний;

·выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;

·устойчивого учебно-познавательного энтузиазма к новым общим методам решения задач;

·адекватного осознания обстоятельств удачливости/неуспешности Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования учебной деятельности;

·положительной адекватной дифференцированной самооценки на базе аспекта удачливости реализации социальной роли «хорошего ученика»;

·компетентности в реализации основ штатской идентичности в поступках и деятельности;

·морального сознания на конвенциональном уровне, возможности к решению моральных Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования проблем на базе учёта позиций партнёров в разговоре, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

·установки на здоровый стиль жизни и реализации её в Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования реальном поведении и поступках;

·осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу людской жизни;

·эмпатии как осознанного осознания эмоций других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования помощь и обеспечение благополучия.

Регулятивные универсальные учебные деяния

Выпускник научится:

·принимать и сохранять учебную задачку;

·учитывать выделенные учителем ориентиры деяния в новеньком учебном материале в сотрудничестве с учителем;

·планировать свои деяния в Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования согласовании с поставленной задачей и критериями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

·учитывать установленные правила в планировании и контроле метода решения;

·осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования работы в интерактивной среде воспользоваться реакцией среды решения задачки);

·оценивать корректность выполнения деяния на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачки и задачной области;

·адекватно принимать предложения и оценку учителей, товарищей Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, родителей и других людей;

·различать метод и итог деяния;

·вносить нужные коррективы в действие после его окончания на базе его оценки и учёта нрава изготовленных ошибок, использовать предложения и оценки для сотворения Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачки, своей звучащей речи на российском и зарубежном языках.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·в сотрудничестве с Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования учителем ставить новые учебные задачки;

·преобразовывать практическую задачку в познавательную;

·проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

·самостоятельно учесть выделенные учителем ориентиры деяния в новеньком учебном материале;

·осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования результату и по методу деяния, животрепещущий контроль на уровне случайного внимания;

·самостоятельно правильно оценивать корректность выполнения деяния и заносить нужные коррективы в выполнение как по ходу его реализации, так и в конце Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования деяния.

Познавательные универсальные учебные деяния

Выпускник научится:

·осуществлять поиск нужной инфы для выполнения учебных заданий с внедрением учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электрические, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Веба;

·осуществлять Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования запись (фиксацию) выборочной инфы об внешнем мире и о для себя самом, в том числе при помощи инструментов ИКТ;

·использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (включая концептуальные) для решения задач;

·строить сообщения в устной и письменной форме;

·ориентироваться на обилие методов решения задач;

·основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования различных видов (сначала текстов);

·осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

·осуществлять синтез как составление целого из частей;

·проводить сопоставление, сериацию и систематизацию по данным аспектам;

·устанавливать причинно-следственные связи в Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования изучаемом круге явлений;

·строить рассуждения в форме связи обычных суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

·обобщать, т. е. производить генерализацию и выведение общности для целого ряда либо класса единичных Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования объектов на базе выделения сущностной связи;

·осуществлять подведение под понятие на базе определения объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

·устанавливать аналогии;

·владеть рядом общих приёмов решения задач.

Выпускник получит возможность научиться:

·осуществлять расширенный поиск Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования инфы с внедрением ресурсов библиотек и Веба;

·записывать, фиксировать информацию об внешнем мире при помощи инструментов ИКТ;

·создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

·осознанно и произвольно Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования строить сообщения в устной и письменной форме;

·осуществлять выбор более действенных методов решения задач зависимо от определенных критерий;

·осуществлять синтез как составление целого из частей, без помощи других достраивая и восполняя недостающие составляющие;

·осуществлять сопоставление Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, сериацию и систематизацию, без помощи других выбирая основания и аспекты для обозначенных логических операций;

·строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

·произвольно и осознанно обладать общими приёмами решения задач.

Коммуникативные универсальные Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования учебные деяния

Выпускник научится:

·адекватно использовать коммуникативные, сначала речевые, средства для решения разных коммуникативных задач, строить монологическое выражение (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), обладать диалогической формой коммуникации, используя в Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

·допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его своей, и ориентироваться на позицию партнёра в разговоре Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования и содействии;

·учитывать различные представления и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве;

·формулировать собственное мировоззрение и позицию;

·договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования ситуации столкновения интересов;

·строить понятные для партнёра выражения, учитывающие, что партнёр знает и лицезреет, а что нет;

·задавать вопросы;

·контролировать деяния партнёра;

·использовать речь для регуляции собственного деяния;

·адекватно использовать речевые средства Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования для решения разных коммуникативных задач, строить монологическое выражение, обладать диалогической формой речи.

Выпускник получит возможность научиться:

·учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, хорошие от своей;

·учитывать различные представления и интересы и Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования доказывать свою позицию;

·понимать относительность воззрений и подходов к решению трудности;

·аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

·продуктивно способствовать разрешению конфликтов Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на базе учёта интересов и позиций всех участников;

·с учётом целей коммуникации довольно точно, поочередно и много передавать партнёру нужную информацию как ориентир для построения деяния;

·задавать вопросы, нужные для организации своей деятельности Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования и сотрудничества с партнёром;

·осуществлять обоюдный контроль и оказывать в сотрудничестве нужную взаимопомощь;

·адекватно использовать речь для планирования и регуляции собственной деятельности;

·адекватно использовать речевые средства для действенного решения различных коммуникативных Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования задач.


2.2 Основными адресатами планируемых результатов являются:


1. Учащиеся.

2. Предки обучающихся.

3. Проф педагогическое общество


^ 2.3. Предметные результаты освоения основной образовательной программки исходного общего образования


2.3.1. Российский язык

В итоге исследования курса российского языка обучающиеся на ступени исходного общего образования Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования научатся обдумывать язык как основное средство людского общения и явление государственной культуры, у их начнёт формироваться положительное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, рвение к его грамотному использованию, российский язык и Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования родной язык станут для учеников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, умственных и творческих возможностей.

В процессе исследования российского языка обучающиеся получат возможность воплотить в устном и письменном общении (в Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования том числе с внедрением средств ИКТ) потребность в творческом самовыражении, научатся использовать язык с целью поиска нужной инфы в разных источниках для выполнения учебных заданий.

У выпускников, освоивших основную образовательную программку Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования исходного общего образования, будет сформировано отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры человека. Они получат исходные представления о нормах российского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования этикета, научатся ориентироваться в целях, задачках, средствах и критериях общения, что станет основой выбора адекватных языковых средств для удачного решения коммуникативной задачки при составлении легких устных монологических выражений и письменных текстов Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. У их будут сформированы коммуникативные учебные деяния, нужные для удачного роли в диалоге: ориентация на позицию партнёра, учёт разных воззрений и координация разных позиций в сотрудничестве, рвение к более четкому выражению собственного Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования представления и позиции, умение задавать вопросы.

Выпускник на ступени исходного общего образования:

В итоге исследования курса российского языка у выпускников, освоивших основную образовательную программку исходного общего образования, будет сформирован учебно-познавательный энтузиазм Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования к новенькому учебному материалу по русскому языку и методам решения новейшей языковой задачки, что заложит базы удачной учебной деятельности при продолжении исследования курса российского языка на последующей ступени образования Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

^ Содержательная линия «Система языка»

Раздел «Фонетика и графика»

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться проводить фонетико-графический (звукобуквенный) разбор слова Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования без помощи других по предложенному в учебнике методу, оценивать корректность проведения фонетико-графического (звукобуквенного) разбора слов.

^ Раздел «Орфоэпия»

Выпускник получит возможность научиться:

Раздел «Состав слова (морфемика)»

Выпускник научится:

Выпускник Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования получит возможность научиться разбирать по составу слова с совершенно точно выделяемыми морфемами в согласовании с предложенным в учебнике методом, оценивать корректность проведения разбора слова по составу.

Раздел «Лексика»

Выпускник научится:

Раздел Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования «Морфология»

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

^ Раздел «Синтаксис»

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Содержательная линия «Орфография и пунктуация»

Выпускник научится:

Выпускник получит Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования возможность научиться:

^ Содержательная линия «Развитие речи»

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

^ 2.3.2. Литературное чтение.

Выпускники исходной школы понимают значимость чтения для собственного предстоящего развития и для удачного обучения по другим предметам. У их Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования будет формироваться потребность в периодическом чтении как средстве зания мира и себя самого. Младшие школьники полюбят чтение художественных произведений, которые посодействуют им сформировать свою позицию в жизни, расширят кругозор.

Учащиеся получат Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования возможность познакомиться с культурно-историческим наследием Рф и общечеловеческими ценностями.

Младшие школьники будут обучаться всеполноценно принимать художественную литературу, чувственно откликаться на прочитанное, высказывать свою точку зрения и уважать мировоззрение собеседника. Они получат возможность принимать Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования художественное произведение как особенный вид искусства, соотносить его с другими видами искусства, познакомятся с некими коммуникативными и эстетическими способностями языка, применяемыми в художественных произведениях.

К концу обучения в младшей школе Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования будет обеспечена готовность малышей к предстоящему обучению, достигнут нужный уровень читательской компетентности, речевого развития, сформированы универсальные деяния, отражающие учебную самостоятельность и познавательные интересы.

Выпускники обуяют техникой чтения, приёмами осознания прочитанного и прослушанного произведения Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, простыми приёмами анализа, интерпретации и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов. Научатся без помощи других выбирать интересующую литературу, воспользоваться словарями и справочниками, понимают себя как грамотных читателей, способных к творческой деятельности.

Школьники научатся Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования вести диалог в разных коммуникативных ситуациях, соблюдая правила речевого этикета, участвовать в обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения. Они будут составлять легкие монологические выражения о произведении (героях, событиях); устно передавать содержание текста по Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования плану; составлять маленькие тексты повествовательного нрава с элементами рассуждения и описания. Выпускники научатся декламировать (читать назубок) стихотворные произведения. Они получат возможность научиться выступать перед знакомой аудиторией (сверстников, родителей, преподавателей) с маленькими сообщениями, используя Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования иллюстративный ряд (плакаты, презентацию).

Выпускники исходной школы приобретут первичные умения работы с учебной и научно-популярной литературой, будут отыскивать и использовать информацию для практической работы.

Выпускники обуяют основами коммуникативной деятельности Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, на практическом уровне понимают значимость работы в группе и освоят правила групповой работы.

^ Виды речевой и читательской деятельности

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Круг детского чтения

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Литературоведческая пропедевтика

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Творческая деятельность

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

^ 2.3.3. Зарубежный язык (британский)

В итоге исследования зарубежного языка Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на ступени исходного общего образования у обучающихся будут сформированы начальные представления о роли и значимости зарубежного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут исходный опыт использования зарубежного языка как средства Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования межкультурного общения, как нового инструмента зания мира и культуры других народов, понимают личностный смысл овладения зарубежным языком.

Знакомство с детским пластом культуры страны (государств) изучаемого языка не только лишь заложит базы Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования почтительного дела к чужой (другой) культуре, да и будет содействовать более глубочайшему пониманию обучающимися особенностей культуры собственного народа. Изначальное общее иноязычное образование позволит сформировать у обучающихся способность в простой форме представлять на зарубежном языке Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования родную культуру в письменной и устной формах общения с забугорными сверстниками, в том числе с внедрением средств телекоммуникации.

Соизучение языков и культур, принятых человечьих и базисных государственных ценностей заложит базу для Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования формирования штатской идентичности, чувства патриотизма и гордости за собственный люд, собственный край, свою страну, поможет лучше понять свою этническую и национальную принадлежность.

Процесс овладения зарубежным языком на ступени исходного общего Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования образования занесёт собственный вклад в формирование активной актуальной позиции обучающихся. Знакомство на уроках зарубежного языка с доступными эталонами забугорного фольклора, выражение собственного дела к литературным героям, роль в ролевых играх будут содействовать становлению обучающихся Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования как членов штатского общества.

В итоге исследования зарубежного языка на ступени исходного общего образования у обучающихся:

Говорение

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Аудирование

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Чтение

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Письмо

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Языковые средства и способности оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Фонетическая сторона Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования речи

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

2.3.4. Математика

В итоге исследования курса арифметики обучающиеся на ступени исходного общего образования:

^ Числа и величины

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:



razdel-2-razrabotka-operacij-po-vosstanovleniyu-detalej-metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-kursovogo-proekta-po.html
razdel-2-recenziya-i-ocenka-kursovoj-raboti.html
razdel-2-reklama-i-brending-biblioteki.html